民事訴訟法練習題集 第3版線上優惠
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內容簡介: 「練習題集」設計了「知識邏輯圖」欄目，詳細勾畫了一章內容中不同知識點之間的邏輯關系。設計了各種題型的自測題，突出了重點，提供了詳細精辟的答案分析，不僅可以開闊學生的眼界，幫助同學們了解不同類型考題的不同形態，掌握其解題方法，博客來書店而且可以培養和增強學生的適應能力。除了每章的自測題外，全書還專門設計了三套綜合測試題，同學們可以在學完本門課程后自己測驗一下學習的效果。
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- 作者： 江偉
- 出版社：中國人民大學出版社
- 出版日期：2006/04/01
- 語言：簡體中文
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內容來自YAHOO新聞
資訊創新教學 宜3校奪獎 獲教部肯定
中國時報【王亭云╱宜蘭報導】
科技日新月異，教育再進化！宜蘭縣中山國小發展行動數位音樂，讓學生隨時玩音樂，若用特製球棒打球，平版電腦就能偵測姿勢、球速等數據，猶如教練一般；北成國小將3C設備融合教學法，漸進式培養學生自主學習，雙雙在教育部比賽中獲獎。
在宜蘭縣政府資訊網路中心努力下，宜蘭縣的創新行動學習，毫不遜於其他縣市，此次6間國中小參加「資訊科技融入教學創新應運團隊」選拔，中山國小、北成國小與礁溪國中，從千所學校中脫穎而出，其中，中山國小已是第二次獲獎。
宜蘭市中山國小2009年曾獲獎，為宜蘭縣首次拿下榮譽，之後與縣府教育處合作，將此經驗推廣到其他學校。該校校長陳銘珍說，將數位音樂結合行動學習，音樂鍵盤連結平版電腦就可玩音樂，學生還能作詞作曲，目前運用於音樂課堂中，學習效果佳。
陳銘珍表示，在球棒裝上接收器，再與平版電腦連結，球棒一揮就能偵測出速度、球軌跡與擊球點等，教練不用再塗法煉鋼，專注觀察學生打球狀況。以前的資訊學習，不能沒有電腦教室，現在則是關注於「無所不在地學習」。
羅東鎮北成國小充實3C設備之餘，著重師生間互動學習，校方因應課程需求建構出不同教學法，並融入資訊化設備，該校校長簡信斌指出，「給學生吃魚，不如給他釣竿！」透過創新教學法，不再是老師一對多的傳統教學，而是讓學生學習創意思辨。
簡信斌舉例，老師教學生如何安排校外教學行程，在示範後交由學生小組相互討論，並融入網路搜尋、電腦軟體使用，只要遇到問題都可詢問，最終達到每一學生獨立完成，學生逐漸培養出自主學習態度，在其他領域學習上表現都比原先更突出。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/資訊創新教學-宜3校奪獎-獲教部肯定-215005527.html
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